Trabajo Integrador Final para terminar la carrera

Seguimos a full, preparando el plan para presentar el Trabajo Integrador Final para recibirnos de Licenciados en Comunicación Social en la FPy CS de la UNLP.
Tratando de darle forma a este proyecto ambicioso de ir preparando una matriz extensionista para que les sirva a muchos. Sentimos acompañar esta tremenda necesidad de llevar los saberes académicos a la comunidad y obtener de la misma una respuesta que enriquezca el trabajo de campo en conjunto.
La comunidad debe saber que cuenta con esta herramienta: La Extensión Universitaria, desde 1918 con aquella Reforma universitaria encabezada por Deodoro Roca en la que pedía entre otras cosas, que la Universidad se extendiera a la comunidad toda.
Con Héctor Muñoz Lagos estamos realizando una investigación que a modo de Tesis pondremos sobre blanco los por qué -entre otras características- de la necesidad de contar con una Extensión Áulica Universitaria en la comunidad en donde uno vive. Es obvio que no se podrán crear tantas extensiones como comunidades hay, pero si en aquellas que producen, ya sea por cercanías, igualdad de oportunidades. Hace un mes anduve por la ciudad correntina de Monte Caceros y acompañado por una de las Licenciadas en CS de la FPy CS de la UNLP, María de los Ángeles Meza, me mostraba adonde habían estudiado 280 inscriptos. Allí la creación de la Extensión Universitaria se realizó el 10 de marzo del 2003.

Así como esta Extensión Áulica creada en Monte Caseros, hoy no está funcionando y terminó el proyecto con 6 Licenciados recibidos allí, otras historia de Extensiones creadas con ese fin, también dejaron de funcionar, incluyendo la nuestra en el Partido de La Costa. ¿Las causas?...Saldrán de la investigación y del análisis que brindaremos con el Trabajo Integrador Final que tiene como una de las finalidades poner blanco sobre negro en esta cuestión. Cada Extensión tiene su propia historia y en algunos lugares hasta los impactos en la comunidad fueron diferentes.
Nuestro trabajo de investigación es mostrar qué ocurrió en nuestra extensión y cómo se puede evitar que las nuevas Extensiones funcionen a largo plazo, manteniendo la calidad académica pertinente y con igualdad de oportunidades para todos.

Seguimos preparando el plan para poder iniciar esta investigación.

Nota: Ariel Fontana 

Deconstrucción, alcances y proyecciones de Extensión Universitaria “La Costa”: abordajes y conclusiones.

 Si nos situáramos por algunos instantes en los albores,  los comienzos, en el inicio de la llegada  de la Universidad Nacional de la Plata, como  Extensión Universitaria, con  la carrera de grado: Licenciatura en Comunicación Social y Periodismo, instalada en la localidad de Santa Teresita, Partido de la Costa, Provincia de Buenos Aires, Argentina; rápidamente obtendremos algunos bosquejos y nociones, relatos, improntas gráficas e instantáneas que bosquejaran un “mapa” aproximado de aquellos momentos en que nos iniciáramos  en esta carrera - la que abrirá, a manera de bisagra - esa apertura hacia un cambio social y personal; modificando  paulatinamente la forma de construir otros relatos, otras fuentes de comunicación, con nuevas voces, con la visión del compromiso de un pensamiento crítico, asumiendo realidades, despertando intereses comunitarios y, de la misma manera, descubriendo los velos del silencio oculto por años en esta sociedad a orillas del atlántico.

Sin embargo, el modo de tener una continuidad coherente de esta tesis, se abordará la secuencia narrativa desde el testimonio, a través del reportaje a distintos actores vinculados históricamente con el inicio, desarrollo y finalización de esta carrera de Comunicación Social y Periodismo en el Partidos de la Costa. Actores que comprende el funcionamiento de una Universidad, como alumnos, profesores, coordinadores, personal auxiliar y, la palabra de máximos representantes en América Latina, respecto del rol Extensionista, de perspectivas y alcances de la Educación Superior en esta región y del cómo se proyecta a la sociedad, cuáles son sus logros, dimensión y contexto para soñar un tiempo mejor.

Si nos aventuramos a hipotetizar a priori: ¿Qué había? ¿Cuál y cómo era, el estado del arte en materia de comunicación social  año 2000, en este Partido de la Costa? ¿Cómo se vinculaba la realidad local, y su contexto nacional y latinoamericano; en este espacio geopolítico, llamado – también - Cabo San Antonio? ¿De que manera, la Universidad “extramuro” logra modificar una región como esta?

 Quizás… obtendremos – por un lado -  una cascada de respuestas analizadas desde la mirada estacional de 15 años después, con realidades y sujetos diferentes, con líderes de opinión formados académicamente, discursividades y retóricas emergerán, de posicionamientos y anclajes a través de “nuevas” palabras, de  argumentaciones y estremecimientos epistemológicos, de sentidos afirmados en el conocimiento, de subjetividades sensibilizadas desde el análisis creativo y único, de individuos sociales comprometidos y vinculados - a manera de diamantes - que dejaron su cobertura, su manto y mimetismo,  ese que envuelve la inercia de las cosas.
Héctor Muñoz Lagos

Punto de partida

Una tarde fructífera en Aguas Verdes. Allí fuimos con Tito -apodo con el que se lo conoce a Héctor Muñoz Lagos-, estudiante como yo de la carrera de Comunicación Social con Orientación Periodismo. Cerca de las 15:00 - del 28/01/2015-, nos presentamos con minutos de diferencia en la casa de veraneo de Jorge Castro (1), para nosotros una persona muy importante que iremos describiendo los "qué" y los "como". ¿Qué hacíamos allí, casi interrumpiendo las vacaciones de Jorge Castro? Digo casi,  porque también fue idea de él que nos juntáramos a compartir charlas y mates. Aunque los tres sabíamos los motivos de esa reunión.

No era la primera vez que nos encontrábamos en el mismo lugar, a la misma hora y casi en coincidencia con el día del año anterior. Era una necesidad estar allí, más allá de los afectos: SE TRATA DE NUESTRA TESIS!!!

Si... con Tito estamos en pleno proceso de tesis para culminar con la instancia de grado de nuestra carrera. Y los dos encontramos la misma motivación de contar la llegada de la Extensión Universitaria a La Costa. ¿Qué ocurrió antes, durante y después de aquel año 2000, en que más de 300 alumnos a principio de año nos encontrábamos tomando nuestro curso de nivelación universitaria para entrar de lleno en una carrera de la Universidad Nacional de La Plata.
Iremos desarrollando cómo se gestó, quienes fueron los protagonistas y quienes los espectadores. Las idas y venidas, la importancia de contar con una Extensión Universitaria, teniendo en nuestra región solamente hasta el año 1999-2000 la Universidad Privada de la Atlántida Argentina. ¿Qué impacto social causó? ¿Cuál es el antes y el después de cada uno de nosotros, de quienes pasaron por allí, graduados, profesores de la Facultad?
Cada encuentro con alguien que pasó por esa Extensión, no es sólo recordar un pasar académico, sino que en cada relato se transmite algo más, viajes en remis desde otras localidades, combis que se contrataban para que los alumnos de otras localidades pudieran asistir a clases. Muchas anécdotas a lo largo de una historia que se genera con la llegada de esta Extensión. Es un cúmulo que cuesta describir por la cantidad de sensaciones que nos han atravesado a cada uno de nosotros. Éramos muchos los que vivimos por primera vez un ámbito académico, otros habían pasado por un terciario, otros estudiaron en otras facultades. Las edades variaban desde los que habían terminado en diciembre del año anterior su secundario, hasta docentes en actividad -Profesores y directores de escuelas- comerciantes, profesionales y muchos interesados en hacer una carrera universitaria. Valga de redundancia, se abría un gran universo, con muchas expectativas. Ganas de aprender, de conocer, de aprender a enseñar, de vincularse, de crecer en lo personal.
Para nadie fue igual que antes. A todos nos modificó la manera de pensar, de actuar y hasta de vivir. Alguien expresó en algún momento: "a mi me estalló el cerebro", otros dijeron a mi:"Me explotó la cabeza". Estás frases coloquiales & cómicas, han modificado mucho a las personas que pasaron por allí!!!
A medida que iremos avanzando, daremos los detalles de cada actor social que fue protagonista y también aparecerá el relato de espectadores que se empezaron a encontrar con algo diferente. Cada uno contará desde su lugar, "qué" sucedió en sus vidas después de pasar por La Extensión Universitaria de La Costa. "Cómo" hicieron para que llegara y se quedara esta Extensión en el Partido de La Costa .
Cada uno nos dará su versión, nos contará su historia personal. Por qué decidieron estudiar allí, ya que muchos se inscribieron para apoyar el proyecto -se necesitaba una alta matrícula de inscriptos para llevar adelante este proyecto de Extensión- y después dejarían. Sin embargo fueron muy pocos los que desistieron a embarcarse en este proyecto que tardó muy poco en mostrarse en muy interesante.
Extensión que tuvo como protagonistas a muchos profesores que nos fueron marcando el camino, cátedras magistrales. Encuentros con alumnos de otras Extensiones, elecciones, seminarios, visitas con políticos locales e internacionales. Tenemos mucho para contar, para recordar y revalorizar.
Hubo y hay mucha gente detrás, interesada y comprometida con la educación superior en la Argentina, lo mismo que en Latinoamérica. Para que las Extensiones cumplan como lo es su función  sustantiva -las otras dos son la docencia y la investigación- con el vínculo necesario con la sociedad.
Aparecerán muchos actores sociales que aportaran con su historia que impacto causó y qué generó de nuestra Extensión, o como dicen algunos "Mi Extensión Universitaria", que nos servirá para nuestra tesis.
(1) Lic. Jorge Castro, profesor de la Facultad de Periodismo y Comunicación Social -UNLP- Extensionista.
Ariel Fontana